近来，为深化讲堂变革，推进学科中心素质落地，齐鲁校园小学部近来举办“DEEP素质讲堂学科内在解读报告会”。会议聚集深度学习、高阶思想与学生学科中心素质，环绕DEEP素质讲堂模型的学科化重构打开研讨，标志着齐鲁校园新一轮教育变革与实践的正式启航。校园党总支书记孙艳梅、小学部校长孙磊参加会议，会议由学科教师陈琰掌管。

　　语文、数学、英语等9个学科组顺次登台报告。各学科安身学科特征，以DEEP（深度）模型为结构，分别从学科素质方针动身，为D-E-E-P四个字母选定符合学科特质的英文要害词，并根据新课标要求做了系统化解读。各学科还规划了层次分明的学习活动，并配套多元化点评方法，保证素质方针可操作、可检测。为整体教师勾勒出“以素质为中心、以思想为主线、以活动为载体”的深度讲堂新生态，为素质方针的具象化落地供给了鲜活典范。

　　孙磊说，各学科在一致结构下对标本身素质与课标要求展现出明显的学科特征，表现了“一致性与差异性偏重”。她特别点赞教师团队将深度学习从热词转化为行动力，并针对不一样教师提出分层主张。最终，孙磊以“课比天大”寄语整体教师，以DEEP讲堂为阵地，让每节课“走心、走实”，助力学生在深度学习中完成素质成长，一起书写齐鲁教育“最美的遇见”。

　　孙艳梅安身教育变革大局，深度分析DEEP模型的中心价值：DEEP素质讲堂是齐鲁校园小学部新一轮高水平开展的要害途径，其本质是推进学生思想从“浅表学习”向“深度学习”跃升。她充分肯定各教研组以研究者姿势重构学科模型，指出模型的生命力在于实践查验，鼓励教师应该在教育实践中继续优化，经过DEEP讲堂完成自我迭代，成为“学科教育的明白人”。

　　此次报告会不仅是DEEP素质讲堂的阶段性效果展现，更是齐鲁教育人躬身实践、自我改造的宣言。以思想为炬，以讲堂为田，整体教师将以此次会议为起点，在实践中深化模型了解，在立异中打破教育鸿沟，让“深度学习”真实成为学生素质成长的膏壤。